【家長該用什麼樣的心態參與孩子學琴?.♪

 

熱愛藝術,熱愛音樂是好事情,但對於沒有受過專業音樂訓練的家長來說,孩子學琴,很多問題,理解的非常表面。音樂帶給孩子們的應該是美,是快樂,不應該是痛苦,更不該是煎熬。

  中國有一條訓"不打不成材",實際上這絕對是錯誤的觀念。有很多家長在孩子反復練習未果之後,就開始發脾氣,甚至打小朋友了。認為是小朋友沒有專心,沒有注意力集中。可這根本不是小朋友的錯,注意力無法集中主要因為兩個原因。

  第一: 根據小朋友的年齡和自身狀況,實際上注意力能夠集中的時間很有限。(一般比較好的狀態也就是15~~20分鐘)

  第二: 老師根本就沒有教給小朋友演奏的標準和音樂的概念,如果沒有教,那我們的孩子又該去注意什麼呢?可家長根本不懂得其中原由,我們的小朋友又是有苦說不出.....

  實際上,因為練琴"打孩子""發脾氣",除了加劇小朋友緊張之外,沒有任何正面意義。如果心平氣和的引導,效果會好何止一百倍?

  還有,很多家長認為小朋友懶惰,不打就犯懶。可是換個思路想一下,相信練過20年鋼琴並且畢業工作後還堅持練琴的老師或鋼琴家,最有發言權了,原因只有一個,那就是熱愛音樂。

  想練琴的理由只有一個,那就是熱愛;不想練琴就可以有一萬個不同的理由。人類總是可以為不想做的事找出很多理由,並且聽起來還都很合理。

  第二點:

  鋼琴這門藝術,關鍵在於藝術的表現,若想表現好藝術,那就需要演奏者加入自身的理解,可是我們真的能指望一個810歲的孩子詮釋好貝多芬的奏鳴曲嗎??貝多芬的作品,具有深刻的寓意,不誇張的說,每個小節都有內容。可我們的孩子,大多數彈的只是一堆音符而已,毫無意義,毫無內容。

  有的家長會說:學生學的時候小,所以沒學。或者怪老師沒教....又有家長會說:將來競爭很激烈,在小學之前一定要考完8級。所以才早學,那我告訴您: 鋼琴藝術與文化課學習完全不同,音樂需要演奏者的理解。一副好腦子,一副爛手,就極有可能促成好的演奏;一雙好手,一副爛腦子,只能促成機械無內容的彈奏。

  第三點:

  找你能力範圍內最好的老師,對於初學的學生,你的老師最好具備以下幾點: 教師應該有專業,有熱情,有耐心。沒有專業的熱情是盲目的,沒有熱情的專業是蒼白的。

  有些家長,認為初學的小朋友學琴不必找好老師,越便宜的越好。我想再次強調一下,這是完全錯誤的認知,學習錯誤的知識比盲目的浪費時間更可怕。如果你學的東西是錯誤的,那麼越努力,錯誤越嚴重。再想改,是非常難的,好老師收費貴一點,是正常的。

  第四點:

  練習的習慣,永遠是品質大於數量,大師彈簡單的小品經常可以催人淚下,可我們的孩子,彈很高難度的樂曲,聽起來往往讓我們覺得很亂。造成這種現象的直接原因是對作品的理解不夠。另外就是急功近利,這是最有害的,任何作品,在手夠大的前提下,彈出音符並不難,可難的是彈出內容,彈的精彩。

  我幫學生算了一筆帳,如果你每天能夠精確的練好四個小節,儘量避免重複做工,那麼10年之後,你應該就是一個高手。"而非一部只會彈音符的機器"(一天四個小節,一個月就是120小節,一年1440個小節,10年就是14400個小節) 高品質的14400個小節意味著可以詞能達意的表現好50部鋼琴作品。而表面看起來學得很快的學生,10年之後真的能演奏好50部作品嗎? 暫不說50部作品,我想能不能彈好5部作品都是問題。

  大多數學生每天只是在重複一樣的東西,該錯的還是一樣錯,不該錯的彈多了迷糊了也犯錯。最後練習無奈的變成了走過場而已,實際上那是極不明智的練習方式,愚公精神是不適合學習鋼琴的

 

引用:

https://www.facebook.com/jackylaupiano/photos/a.144034445607622.24977.125068547504212/774579382553122/?type=1&theater

 

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良心鋼琴調音

鋼琴調音師陳陸南 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()