良心鋼琴調音

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佩穎今年升小一，

已經跟我學了一年多，

是個很乖、很認真學習的小女孩。

媽媽也相當用心，

很關心孩子的學習，

認真地配合老師。

只不過佩穎現在上到拜爾，

媽媽問，這部分自己已不太會看譜，也聽不太懂，

到底要怎麼幫孩子練習呢?

其實，

只要能陪著孩子練習，就已經非常非常足夠了~

我認為，

教學應當是老師的事，

在課堂上就應該教會孩子，

並且指導複習、練習的方法，

學生回家只要按照老師的叮嚀練習，

就能把功課練好，

而不是讓孩子一知半解地回家還要求人幫忙。

因此，上課時，我教的每首功課一定要教到會，

確定我完全不在一旁提示時，

學生也能自己彈對。

問題是，在課堂上明明會了，

只是照著方法練習，怎麼一回家又亂七八糟?

課本上圈的地方還是錯，

拍子還是不對，

不熟的地方還是不熟...

其實十之八九都是這樣，

那是因為孩子練琴完全沒用心，

只是練「交代」的。

因此，聯絡簿上會像這樣標明:

綠色部分要先練，

橘色部分要配節拍器，

紅色的音要先看好再彈，

手指要站好、手腕不要晃，

大小聲的記號要看好並做出來，

先練A本，再練B本，

C本練十次，D本練3次...

用心的媽媽便可以按這聯絡簿，

盯著孩子有沒有確定照這樣的程序練，

還是只是呼嚨過去。

的確有些東西無法用「寫」的表示，

有時我也會請孩子錄音，

回家聽著彈。

孩子在家裡的練習絕大部分都需要家長的幫忙，

而這個忙，

完全不用會彈琴，就能做到；

有時候媽媽會彈琴，

孩子反而嫌囉嗦，失了比媽媽更厲害的成就感。

佩穎媽媽在我的溝通下，

讓佩穎確實把不會的地方變厲害，

這就是老師的大功臣了^0^

引用：

 http://blog.xuite.net/culo5245/twblog/115357993-%E5%AE%B6%E8%A3%A1%E6%B2%92%E6%9C%89%E4%BA%BA%E6%9C%83%E5%BD%88%E7%90%B4%EF%BC%8C%E6%80%8E%E9%BA%BC%E8%BC%94%E5%B0%8E%3F 

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