婷和大部分的孩子一樣，
每回碰到困難的新曲目，
就會出現逃避的心態，
往往需要我、母親，
不斷的在她身後，
積極的要求、嚴格的導正，
才能依照正常的學習方式練習。
前一陣子，
婷剛開始學習四個八度的音階，
有許多禮拜，都無法突破『轉指』技巧，
最近，好不容易度過了瓶頸期，總算慢慢進入狀況。
這天，驗收上週新教的『e小調』，
我翻開她的樂譜，
發現終止式的和弦旁邊，
被寫上了密密麻麻的注音符號，
仔細一看，
原來婷把每音的唱名都依序寫了出來。
平常，我希望孩子能夠養成獨立視譜的習慣，
所以並不鼓勵這種『作弊』的方式，
但婷以前從未有過這樣的情形，
所以我先柔聲詢問：
『練習這首的時候，你是不是覺得哪裡出了問題？』
大概也知道我不喜歡這樣的作法，
她帶著不太好意思的表情，向我解釋：
『我努力了好久，但是太多音了，真的記不起來，
所以才想說，把它們都寫下來，比較容易搞清楚.....』
婷又向我強調：
『可是我現在已經不需要看注音，就可以認得了，
而且，我也先背起來了....』
說完，她馬上背著彈出終止式，向我證明她的付出。
聽完這段話與彈奏，我反而覺得感動，
立即誇獎她：『雖然寫出唱名的方法，不是最棒的。
但是老師已經看到婷婷這個禮拜，
為了克服挫折，所作的努力了。
好棒喔！雖然這首還沒通過，
但是我覺得你的付出，可以拿到100分喔。』
得到我的讚賞，婷恢復欣喜的神色：『真的嗎？』
我點點頭，進一步告訴她，對這件事的想法：
『老師很高興的是：
當你發現複雜的和弦，一直阻礙練習時，
你願意動動腦，思考解決的辦法，
而且還肯多花時間，算出每個音，作上記號，
不會再逃避學習這首曲子。』
聽到我的讚賞，婷帶著有些害羞的表情，開心的看著我笑。
我又鼓勵她：『不過老師也希望婷以後可以越來越厲害，
這次要寫上記號才能認得音，
下次則慢慢學著把記號印在頭腦裡，
漸漸的，你會發現，
自己認譜的能力，越變越強喔！』
婷聽話的點點頭。
雖然學琴過程中，
能練熟曲目，以通過指定作業，
是必要的指標；
但是我卻更重視學習的態度，以及付出的過程。
因為藉由這段盡力的練習，
孩子才能逐漸養成：自我要求的責任感，
當然也才能體會到更多的成就感。
每當孩子在家辛勤的練習，
因而度過重重的技巧困難後，
開始能彈奏出流暢悅耳的曲目，
也因此臉上露出的那般成就感神情，
總讓我覺得，此時是孩子最最可愛的時候！
文章內容皆為"樂讀者"財產，如需轉載請回應告知、註明作者與出處，並從"引用"連結，否則將依侵犯個人智慧財產權提告。
TUNER於2010/01/06 07:56 回應
很多老師一發現:被寫上了密密麻麻的注音符號，
劈頭就是一頓痛駡,完全看不到學生的用心,
於是學生面對困難,想辦法解決的習慣建立不起來,也會對鋼琴和老師產生排斥
程度困然重要,養程這種克服困難,積極的態度,更是不容易,
您能夠好好聽學生說出她的想法,並鼓勵她,這學生,未來,不止在鋼琴的學習上,有這種克服困難的態度,在其他領域上,也同樣會用這種態度面對
能遇到您這種有經驗的好老師,也算是孩子的造化,未來有她的一片天
每回碰到困難的新曲目，
就會出現逃避的心態，
往往需要我、母親，
不斷的在她身後，
積極的要求、嚴格的導正，
才能依照正常的學習方式練習。
前一陣子，
婷剛開始學習四個八度的音階，
有許多禮拜，都無法突破『轉指』技巧，
最近，好不容易度過了瓶頸期，總算慢慢進入狀況。
這天，驗收上週新教的『e小調』，
我翻開她的樂譜，
發現終止式的和弦旁邊，
被寫上了密密麻麻的注音符號，
仔細一看，
原來婷把每音的唱名都依序寫了出來。
平常，我希望孩子能夠養成獨立視譜的習慣，
所以並不鼓勵這種『作弊』的方式，
但婷以前從未有過這樣的情形，
所以我先柔聲詢問：
『練習這首的時候，你是不是覺得哪裡出了問題？』
大概也知道我不喜歡這樣的作法，
她帶著不太好意思的表情，向我解釋：
『我努力了好久，但是太多音了，真的記不起來，
所以才想說，把它們都寫下來，比較容易搞清楚.....』
婷又向我強調：
『可是我現在已經不需要看注音，就可以認得了，
而且，我也先背起來了....』
說完，她馬上背著彈出終止式，向我證明她的付出。
聽完這段話與彈奏，我反而覺得感動，
立即誇獎她：『雖然寫出唱名的方法，不是最棒的。
但是老師已經看到婷婷這個禮拜，
為了克服挫折，所作的努力了。
好棒喔！雖然這首還沒通過，
但是我覺得你的付出，可以拿到100分喔。』
得到我的讚賞，婷恢復欣喜的神色：『真的嗎？』
我點點頭，進一步告訴她，對這件事的想法：
『老師很高興的是：
當你發現複雜的和弦，一直阻礙練習時，
你願意動動腦，思考解決的辦法，
而且還肯多花時間，算出每個音，作上記號，
不會再逃避學習這首曲子。』
聽到我的讚賞，婷帶著有些害羞的表情，開心的看著我笑。
我又鼓勵她：『不過老師也希望婷以後可以越來越厲害，
這次要寫上記號才能認得音，
下次則慢慢學著把記號印在頭腦裡，
漸漸的，你會發現，
自己認譜的能力，越變越強喔！』
婷聽話的點點頭。
雖然學琴過程中，
能練熟曲目，以通過指定作業，
是必要的指標；
但是我卻更重視學習的態度，以及付出的過程。
因為藉由這段盡力的練習，
孩子才能逐漸養成：自我要求的責任感，
當然也才能體會到更多的成就感。
每當孩子在家辛勤的練習，
因而度過重重的技巧困難後，
開始能彈奏出流暢悅耳的曲目，
也因此臉上露出的那般成就感神情，
總讓我覺得，此時是孩子最最可愛的時候！
文章內容皆為"樂讀者"財產，如需轉載請回應告知、註明作者與出處，並從"引用"連結，否則將依侵犯個人智慧財產權提告。
TUNER於2010/01/06 07:56 回應
很多老師一發現:被寫上了密密麻麻的注音符號，
劈頭就是一頓痛駡,完全看不到學生的用心,
於是學生面對困難,想辦法解決的習慣建立不起來,也會對鋼琴和老師產生排斥
程度困然重要,養程這種克服困難,積極的態度,更是不容易,
您能夠好好聽學生說出她的想法,並鼓勵她,這學生,未來,不止在鋼琴的學習上,有這種克服困難的態度,在其他領域上,也同樣會用這種態度面對
能遇到您這種有經驗的好老師,也算是孩子的造化,未來有她的一片天
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