音樂術語教學 @ 良心鋼琴調音

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樂譜左上方

的術語非常重要，決定一首曲子該如何詮釋。

雖然起初孩子不見得能表現的非常確實，但我還是會加以引導，

讓他們注意到這些東西的存在、以及重要性。

我提醒：「有沒發現每一首歌的左上方都有"英文"？」

翻了幾首曲子讓孩子觀察，當他們發現後，都會覺得很有趣。

我：「猜猜這是幹麻用的？」

有的說：「作曲家的名字...。」

我就趁機解釋：「很聰明，的確有作曲家的名字，不過一定會寫在右邊喔。」

也有猜：「大小聲...」

我：「答案很接近...但是大小聲會寫在樂譜裡面，就是平常看到的 f、p、mf、mp...。」

還有人回答：「曲子的名字。」

我指著樂譜上的標題：「名字用這麼大的字寫在最上方耶...」

孩子恍然大悟：「說的也是喔...」

不管答案如何，我都引起了他們的好奇心，並且正視術語的存在。

於是公佈答案：「這是代表一首歌的心情喔。

上面會告訴你要彈快樂或難過；要很快或慢慢來...。」

我：「而且告訴你一個小秘密，寫在這裡的全部是義大利文，不是英文喔。」

孩子非常興奮的問：「那我們要學義大利文嗎？」

我：「對啊..」

聽到要學甚少見過的語言，孩子充滿新鮮感。

首先教樂譜最常見的三個：

『 Allegro 』

「ㄚㄌㄟㄍㄨ˙ ㄖㄨㄛ˙ 」我放慢邊唸，邊用注音寫在一旁。

面對這種奇特的腔調，孩子覺得很好玩，

看著寫上的奇怪注音，開心的跟著唸。

我解釋：「這是快板，"板"就是速度，也就是很快的速度。」

接著練習“板”的應用，玩個小小的文字遊戲：

「胖虎用很快的速度跑到我家=胖虎用"快板"跑到我家。」

孩子覺得聽起來怪怪的，但也感到有趣，馬上就了解"板"的意思。

為了加深印象，我比喻：

「A是英文字母的第一個，就是第一名。後面還有兩個1，總共有三個第一名。

要得到第一名，要跑很快喔，所以以後看到"Allegro"，拿三個第一喔，要知道是快板。」

『 Allegretto 』因為和快板相似，很容易被混淆。

我：「這個義大利文，拿三個第一，應該也是跑最快的，但是居然踢到石頭。」

我指著最後三個字母tto，(tt 取諧音"踢到"，o 則像石頭。)

我：「所以就絆倒啦，輸給快板，只好拿第二名。

叫做"小快板"，小就是慢一點的意思。」

同樣寫下注音，讓孩子學著唸：「ㄚㄌㄟㄍㄨㄖㄨㄟㄉㄛ˙」。

反應快的孩子，居然舉一反三，跟我玩起語言遊戲：

「這次賽跑比賽，我ㄚㄌㄟㄍㄨㄖㄨㄟㄉㄛ，所以沒有得第一。」

『 Moderato 』

我指著第一個字母 M：「有沒有很像麥當勞的招牌？」

孩子點頭。

我：「所以吃完麥當勞，肚子好飽，跑不動了，只好用"中間的速度"，叫做 "中板"。

彈剛剛好，不能太快，但也不可以太慢喔。」

同樣寫下注音：「ㄇㄛㄉㄟㄖㄨㄚㄉㄛ˙」

孩子還是笑呵呵的模仿著唸。

這三個術語因為常見，我通常會持續用各種遊戲練習，直到孩子看到後能夠馬上記起來。

(1)老師唸出義大利文，學生分辨後，依據術語特性，做出快慢的動作。

(2)用一首簡單的兒歌，孩子看到術語後，分別彈奏出各種速度。

(3)換老師當小丑，表演各種快慢節奏，讓孩子指出相對應的術語、或試著唸出來。

當然，每回學到一首新曲子時，我也一定會先指著術語，考考他們。

如果想不起來，便提醒：「拿三個第一名、踢到石頭了、去吃麥當勞。」

幾次之後，這三個術語就能倒背如流啦。